Доживем до понедельника (1968)

Так это и называлось "делать революцию". Это ведь Мельников её романтизирует. А на деле... Рутина рутин. Даже несмотря на иные яркие характеры.

Откуда эта чепуха? Суслов в 16 лет вступил в комбед (пардон за глупую рифму, так ведь и предмет, извиняюсь, того...) - никакой "революции" в своей Саратовской губернии он не "делал", но честно примкнул, честно воевал, честно служил, сажал, доносил - всё более, чем честно. И потому честно дослужился до "сверхконсервативного идеолуХа". Да, дело его жизни прошло прахом - уже через 9 лет после смерти. Так ведь он об этом уже не знал

Кстати, никакой принцип конфиденциальности в советских школах твердо не оговаривался. Принцип же коллективного обсуждения насаждался. Иногда вплоть до абсурда. Допускаю, что Светлана Михайловна стала заложницей этого подхода.

.
.
1) Светлана Михайловна предложила тему ...Это вовсе не означает , что эта тема о счастье - плод её , Светланы Михайловны инициативы и творческой фантазии . В те годы никто из пед.коллектива школы не отважился бы на подобную самодеятельность , уж тем более Светлана Михайловна . О чём и было сказано в комментарии Бориса Нежданова ( №17722...)
.
2) ...Мама дорогая ! ..:-) ....Ну при чём здесь конфиденциальность ?! ...Если СМ говорит , что сама ратует за искренность , это вовсе не значит , что она учащихся к этой искренности ''а-ля Огарышева'' принуждает , под угрозой ''неуда'' в классном журнале :-)...
.
Оригинальностью трактовок некоторых эпизодов фильма , за авторством отдельных рецензентов форума , можно только изумляться : событиев фантазиев у людей , фантазиев ! ...:-)

Сцена на стройплощадке школьного двора .
.
Илья Семёнович вступает в переговоры с группой бастующих , возглавляемой Батищевым .
''- Когда то , русское общество было потрясено казнью Желябова , Перовской ...''
Та страстность , эмоциональная насыщенность , с которыми Мельников произносит эту свою речь-манифест , с целью воздействовать на школьных бунтовщиков подобными историческими примерами , свидетельствует о том что ;
Здесь , в Мельникове заговорил не преподаватель истории как школьного предмета , обязанный следовать установкам школьной программы , а некое частное лицо со своими взглядами , которые принято называть гражданской позицией ...
И вот вопрос : Каким образом в главном герое ''ДдП'' уживаются эти , по сути диаметрально противоположные вещи ? :
Этот , почти юношеский пыл революционной романтики 19-го века , с одной стороны ...
И теми проявлениями , которые характеризуют Илью Семёновича как сторонника ретроградских , консервативных взглядов , со стороны другой ...
Одно дело - рассказывать учащимся о революционном терроре народовольцев , как методе борьбы с самодержавием , на школьном уроке , по своим учительским , служебным обязанностям ..
И несколько другое - горячо , искренне высказывать своё восхищение этими людьми , в неформальной , внеклассной ( в прямом и переносном ) обстановке ..
Ведь как бы ни относиться к тем же членам ''Народной воли'' и других подобных групп и союзов , по сути все они - преступники , посягнувшие на основы Государственной власти , Государственного устройства ..
Чисто по человечески , проявить сочувствие к казнённым ( по приговору суда , законно ) , конечно можно и наверное дОлжно ...Но поддерживать их идеи , а особенно методы борьбы ?! ...
Так кто же Вы , Илья Семёнович Мельников ? ...Какой линии придерживаетесь ? ..За что ратуете и во что веруете ? ..По самому большому счёту , эти вопросы так и не получили внятного ответа в кинофильме С.Ростоцкого ...
А многие фразы и реплики Мельникова представляются ничем иным , как банальная демагогия ( ''принципы - не витамин ''В'' ...) и склонность к пресловутому ''красному словцу'' ...Не более того ...

Тут вот что важно...
Шестопал — поэт. Значит, фигура творческая. А что в творчестве важнее — гениальное стихотворение, яркая картина, талантливо сыгранная роль — или скандальная выходка? Вот на этот вопрос многие себе боятся отвечать.
Если бы люди действительно любили поэта, художника или актера, творчеством которого восхищаются, они бы как раз возмущались тем, насколько человек губит сам себя.
Мне вот интересно, за что многие в 1920-е годы поднимали на щит... Скажем, Есенина? За стихи или за стиль поведения, который оказалось проще простого обернуть против поэта?
Вот так относятся и к Шестопалу. (Кстати, любопытно, кто из старших богемных друзей преподал Генке основы акционизма? Парню в 15 — 16 лет до столь изощрённой выходки, как массовое сожжение сочинений, самому додуматься сложновато).

Тут надо учитывать, что Светлана Михайловна ещё и жизнь знает лучше, чем Надя Огарышева.
Не удивлюсь, если она насмотрелась на какую-нибудь соседку или подругу, которую муж или любовник бросил с ребёнком. Да и сколько девчонок у неё на глазах могло попасть в непростые личные истории? А собственный опыт — вон как ей тяжело глотать неприязнь Мельникова!
Конечно, есть выдержка опытного педагога. Я говорю: вполне можно было отложить сочинение Нади в сторону, задержать её после занятия, прочистить мозги и дать переписать. Но... И в таких случаях, увы, бывает проруха.

Для сохранения баланса и справедливости ради :
В контексте той ''сочинительской'' темы на уроке литературы .
.
Светлане Михайловне , конечно не достаёт качеств , необходимых , или по крайней мере весьма желательных для педагога : Такта , душевной деликатности , уважительности к учащимся , как будущим , без пяти минут , взрослым гражданам общества ...И эта выволочка , устроенная СМ ученице Огарышевой в присутствии всего класса , конечно Светлане Михайловне не в плюс ...И об этом здесь , как и о многих других моментах фильма , было сказано предостаточно ...Но здесь , вешать на героиню Нины Меньшиковой ''всех собак'' , на м.в. просто не справедливо ...Актриса превосходно справилась с весьма нелёгкой ролью ...Показав личную драму этой женщины с трудной послевоенной судьбой ...Сумев вызвать к этой героине картины С.Ростоцкого сочувствие , желание понять , вникнуть в мотивы её поступков , слов , решений ...Этот персонаж фильма совсем не так прост и однозначен как может показаться на поверхностный кинозрительский взгляд ...Образ Светланы Михайловны стал таковым во многом благодаря этому замечательному , глубокому проникновению актрисы в свою роль ...

Но, главное, с чего Шестопал решил, что после этой выходки Рита Черкасова бросится к нему на шею?
Ощущение такое, что Генка в своём юном возрасте уже познакомился с московской богемной жизнью. И насмотрелся на тогдашних дурочек-фанаточек, готовых раствориться в любом пьяном хаме и скандалисте типа "ах-какой-поэт".
Он даже не видит, насколько Рита разборчива и брезглива. Вот в подобном плане... Или уж понял и через это взбесился. И захотел ПОКАЗАТЬ...
"Тварь ли я дрожащая или право имею?"(с).

На № 17734.
Солидарен всецело.
"И хоть пари держать, со мной в одно Вы слово"(с).

Ещё раз про ''одного смелого парня'' , которого здесь снова , теперь аж с применением капслока ( для пущей убедительности , наверное ) берут под свою защиту . :-)
Кипучее негодование ''адвокатов'' по поводу категорического несогласия с подобной ''смелой'' характеристикой Шестопала , прямо ж таки клокотит Везувием ..:-)
.
Если б юный поэт был по настоящему смелым парнем , да ещё и ума бы малость поднабрал , то вместо этого пиротехнического шоу в учительской , поступил бы иначе :
Вот , допустим , плоды ученических лит.трудов не подверглись Шестопальскому огневому ритуалу . Целёхоньки , дожидают вердикта Светланы Михайловны . Преподаватель находит ещё одного или может пару-тройку тех , кто решился по Огарышевски излить душу , написав в сочинении о чём то сокровенном , о том , что по их мнению составляет понятие о счастье ...Здесь мотив Гениного протестного акта нетрудно уловить : Методом ликвидации сочинений оградить потенциальных жертв от гнева Светланы Михайловны , которой , вполне вероятно ( но при этом - не факт ! ) вновь покажется недопустимым какое то очередное душеизлияние от юных сочинителей ..
Мотив Шестопала и сам поступок , с учётом приведённых , возможных выволочек от СМ , можно было бы действительно посчитать поступком честного и смелого человека ..Можно было бы , если б не одно обстоятельство , включающее в себя ряд вопросов :
1) А откуда у Шестопала уверенность в том , что как минимум ещё один литературный опус одноклассников будет посвящён этой ''счастливой '' теме ?
2) О всех тех одноклассниках , которые работали над сочинениями ( формально ли , с искренними душевными порывами ли - какая ему , Шестопалу разница ? ) , поджигатель подумал ? ...Или этот , мыслительный процесс ему , тонкому лирику , вообще не доступен ? ...:-)
3) Генина глупость ( если не она , то что тогда ? ) , вместо некоего акта смелости и честности , обернулась по сути откровенным неуважением к ровесникам ...Которые не давали Шестопалу полномочий на свои ''смелые'' и абсолютно безрассудные выходки ...
Был бы Шестопал смел , честен (и более умён , кстати говоря) , то в случае этих , возможных упрёков и осуждения новых огарышевых , со стороны Светаны Михайловны , на будущих её уроках , встал бы на защиту одноклассников прямо и открыто ...Выразив своё несогласие с преподавательской оценкой , по настоящему убедительно , аргументированно , честно ...А то , что проделал Шестопал в ночной школьной учительской - глупость и безмерный эгоизм - в одном флаконе ...Тем более , что Гена предпринял эту свою акцию , не в состоянии крайнего эмоционального возбуждения ( что отчасти оправдывало бы эту выходку) , а ''продуманно'' , спокойно и хладнокровно , со ''знанием дела'' ...Эгоист , циник , глупец с претензией на честность ...Даром что ''смелый парень'' ...:-)

Но, но! Светочка ибн-Михална заявила подопечной ученице однозначно: "Я сама за искренность, потому и предложила такую тему, но ты Надюша явно с мозгами не дружишь...")) Такие формулировки от педагога - прецедент под вердикт о профнепригодности. Но директор школы - либерал, как и вся советская образовательная конструкция. Гладит по головке "чувственных" лже-педагогов, ублажает, уговаривает. Получается, что кроме ОДНОГО СМЕЛОГО ПАРНЯ на всю школу - никто из взрослых не осмелился защитить принцип конфиденциальности.

Мы с Вами говорим примерно об одном и том же. Достаточно вспомнить не только "Москву — Петушки", но и рассказ Шукшина "Срезал".
Просто в "Доживем до понедельника" эта тема осмыслена в трагическом ключе.
Старая, дореволюционная проблема долга интеллигенции перед народом, в силу которого народ надо вести к возможно более светлому будущему. (Надо будет — так железной рукой).
Мельников пробует применить к Левиковым всё. Вплоть до железной руки в бархатной перчатке. Левикова на это дает понять, что она Илье Семеновичу кредитов не открывала. А вот прожить бы как-нибудь...

"Радикальная советская интеллигенция" в 60-е сидела - либо (молчком ) в своих норах, либо (если осмеливалась вякать) - на нарах. В крайнем случае могли выплеснуть своё неХодование на головы близких (Мама, фронтовой друг), зная - эти не выдадут.
Народу они были до лампочки (кроме врачей, учителей и разве, что каких-нибудь серьёзных учёных, связанных с оборонной или Космосом).

А сочинения за спиной Светланы Михайловны он жег от смелости или чтобы страх заглушить?
Действительно смелые люди сильных на пустом месте не задирают. Сколько ещё таких сочинений в школьной жизни было и будет? На поджоги из-за каждого — спичек не хватит. Я уж не говорю о законной стороне дела.