Розыгрыш (1976)

Чем же Вы тогда сейчас недовольны? "Мир не переделаеТЕ в одиночку"(с).

Виноват, не улавливаю смысл Вашей реплики.

В те времена ещё не утратилась та старая добрая мораль, которая уцелела среди революционных бурь. Согласно этой морали было необходимо признавать свои ошибки. И, если надо, уметь не прятать "обиду по карманам"(с). А ещё лучше — не делать ошибок.
Но в 1970-е годы картина была иная. Под мудрым и чутким руководством партии и правительства люди, прежде всего молодые, тупели от эдакой смеси безволия и своеволия. Поэтому школьники из "Розыгрыша" мало чем отличаются от... Афони. Или от Лукашина. Не все, конечно.

Что-то сии физические замечания никогда не мешали ни лени, ни распущенности. Да и ни одну смуту на Руси не предотвратили. А вот Вы заставьте и научите людей головой работать нормально! Хотя я понимаю, что это — задача не для пылких...

У Гореловой всё — на эмоциональной основе, включая и кое-что лишнее. Здесь Печерникова работала не просто достоверно, но и в согласии с тем, как прописал образ Полонский в сценарии. Девятова же... К работе Ханаевой лично у меня вопросов нет. Остается валить на просчеты Лунгина-старшего.

Здесь столько новомодных умников и законников, а на самом деле на Руси дурь традиционно вышибалась через задницу посредством ремня. Впрочем, если эти великовозрастные оболтусы в 15-16 лет еще не усвоили что такое хорошо и что такое плохо- то единицы надо было ставить родителям за плохое воспитание детей.

Я где то восхищалась Петровой и Грушко? Не помню. Но согласитесь, если вас не шокирует такие характеристики Девятовой, как ведьма, старуха, училка, вымогательница, ползти на карачках, посыл ее в "петушиный барак", шить тапочки на зону и очень многое другое, то почему так возмущает "выродки"? А кто ж они? Издеваться над учительницей, которая только о них и думает? Считает их родными, интересуется их жизнью, а не просто А и Б сидели на трубе. Я в тысячный раз повторяю, когда я в жизни чегой-то вытворяла, то отвечала сполна, пила наказание полными стаканами. А не выдумывала, что Девятова не так объявила о контрольной. На этом я обсуждение заканчиваю, я уже все сказала.
"Ніхто мене не любе,
Ніхто не приласкає,
Піду я у садочок,
Наїмся черв'ячків."

Всем удачи!

Дети и сейчас не платят за учебу. Если кто-то платит, то это родители детей, а не сами дети. И в 1976 году было то же самое - за образование детей платили родители, только не напрямую, как сейчас, а опосредованно.
Если закон писан - его надо соблюдать, и учителям не в меньшей степени, чем ученикам. Девятова нарушила этот закон дважды: сделала ответчиками за общий обман четверых учеников - раз, и два - выставила им оценки по предмету не за отказ писать контрольную, а только за заявление, что о контрольной они заранее не знали. Это и есть самая настоящая показательная казнь заложников, или, если угодно, децимация.

А я вас могу уверить, и не понаслышке, что за одно-единственное слово "увы!" ("alack!") преподаватели не линчуют студентов - даже и в Кембридже))

Эмоции эмоциями, но... Ведь педагогу нужны не следы порки у школьников, а работа в классе. Работой же понимающий педагог может загрузить учеников так, чтобы те ни на что вокруг не смотрели. И вот это — наиболее продуктивная мера воздействия.

Крутая санкция? Не придумывайте- обычные колы- это не конец света. Да деток всех выпороть надо как следует, чтоб впредь неповадно было измываться над пожилым человеком- вот это была бы санкция!

"Выродки"... даже так? То есть, получается, весь класс, кроме Петровой и Грушко - выродки? Сильно сказано, однако((

Да, Горелова, при том, что она в школе первый год, в сложной конфликтной ситуации оказалась на голову выше Девятовой с ее сорокалетним стажем (интересно, неужели за все это время Девятова ни разу не столкнулась с проявлениями подростковой глупости и легкомыслия?)

А никто и не говорит, что выходку учеников надо было оставлять без внимания. Но наказание должно быть адекватно проступку и ни в коем случае не базироваться на личной обиде.
Здесь и на других "школьных" темах не раз всплывало упоминание о повести Г. Матвеева "Семнадцатилетние". Там конфликт был куда более серьезный. Ученицы незаслуженно обвинили одну из учительниц ни больше ни меньше как в написании доноса политического содержания на другого учителя, их любимца. Класс в полном составе объявил учительнице бойкот. Оскорбление старая учительница получила страшное, не чета намеку на забывчивость. И все же, когда все выяснилось, и ученицы пришли к ней с повинной головой, она нашла в себе силы простить их заблуждение и не заставила их расплачиваться за нанесенную ей обиду. Вот тут и урок девочки извлекли тот, который нужно (многие плакали от стыда и раскаяния), и учительница не уронила свой статус, опустившись до недостойной мести. А дело, между прочим, происходит в самые что ни на есть сталинские авторитарные времена.

Как фонды формировались, это понятно. Но дети не платят за учебу в 1976 году. И закон писан. Но что-то мне подсказывает, что в Кембридже Комаровскому не пришло бы в голову такие речи преподавателю высказывать. Знает, где можно, а где нельзя.

Между прочим, как Германскую империю создал прусский школьный учитель (есть такое высказывание), так и Российская империя, и Советский Союз держались ещё и на школьных педагогах. Когда педагог ставится ниже ученика, это значит, что общество разлагается и государство рушится. Другой вопрос, что статус надо беречь. Не вытирать об учеников ноги, но и не давать им садиться себе на шею.
Санкция в "Розыгрыше" наложена слишком крутая, однако по факту ученики её заслуживают. Без последствий их выходку оставлять было нельзя.

Ну... Вспомним "Доживем до понедельника". Мельников постарался заставить школьников-бунтарей думать, на что и почему они пошли... Люто обиженный Костя Батищев постарался ввести дело в законное русло. Даже Горелова, и то сообразила какой-то частью организма, что извинения с её стороны необходимы...
А что, Девятова хоть кого-то из любителей "сабантуйчиков" оскорбила или унизила? До розыгрыша? Почему-то на этот вопрос никто не отвечает....

Это правда. Санкция была непродуктивной, такое я и сейчас говорю. То, на что указываете Вы, гораздо вернее.