Розыгрыш (1976)

Девятова неизменно пугает меня еще в одном эпизоде. Ребята спели песню. Песню отличную. Какой же нужно быть толстокожей и косной, чтобы не увидеть, не услышать метафоричность стихов, драйв музыки, искренность исполнения?! Этот эпизод для меня так же знаков, как и жестокий отказ принять извинения от Олега. Чаво ты не поняла, дражайшая? Ты понимаешь только интегралы с котангенсами? А это музыка! Стихи! Ничего не понимаю! Ничего не понимаю!- булькала Девятова. Мдя. Мне, как человеку, живущему музыкой, в этом эпизоде с Девятовой вопрос решен. И поведение ее вполне становится понятным. Ее душа закрыта от музыки и искусства. Она всего этого не понимает. А все, что она не понимает, она готова низложить, уничтожить, опустить. Обесценить.

... Наверное, 84%? Ну-ну. Нашли, чем гордиться. Другое дело, что нет у неё больше никаких других методов против Костиков Сапрыкиных, как колы влепить. Там ещё ей завуч может вопросы позадавать, мол, как так то? Как же вы их учите-учите, и такая успеваемость? Четыре кола в один день -- это не шутки. Что ж они вдруг так отупели? Скажет, а покажите мне их контрольные, чего они там такого нарешали на кол? И тут Девятова сядет на пятую точку.

Ну и что? Вы все равно в меньшинстве. Девятовцев больше!

Нет там никого выгорания, Девятова любит свою работу, учеников, оптимистична, полна сил.

Всем добрый день!
Лета, так оно и есть. И в кино, и в литературе о школе полно примеров конфликтов учеников с учителями, о многих тут упоминалось. И уроки срывали, и врали, и оскорбляли учителей незаслуженно. Учителя реагировали по-разному. Но нигде - нигде! - и никогда учителя не возводили свою обиду в принцип и тем более не опускались до мести ученикам. Девятова в этом смысле - уникум.

Героям деваться, понятно, некуда. Но мы можем обсуждать и критиковать эту конструкцию, как и любой фильм в целом или по частям. Таково наше зрительское право, ибо не мы для кино, а кино для нас))

Тихоня, ну вот я, скорее всего, из вашего поколения (возможно, и старше). И смотрю на эту историю, естественно, с позиций того времени, когда росла я. Впечатление такое, что мы жили в разное время. В моем окружении учителей уважали не за то, что они учителя, а за их конкретные достоинства. Учитель - такая же профессия, как и всякая другая, и люди в ней оказываются разные. Мы же не в глухой деревне позапрошлого века жили, где учитель был единственным грамотным человеком, и на фоне общей массы казался небожителем. Мне кажется просто нелепой мысль о том, что мои родители боялись бы вызова в школу. И я уверена - если бы возникла необходимость, они пошли бы по любым инстанциям, вплоть до самых высших, и добились бы справедливости.

Опять неправда. Никакого неотвеченного урока не было - сколько раз надо это повторять? Было заявление школьников, что они не слышали предупреждения о контрольной. Саму контрольную писать никто не отказывался - просто потому, что Девятова этого и не предлагала. Она хотела получить ответ на вопрос - не сошла ли она с ума, а это к учебе никакого отношения не имеет. Тут надо искать не там, где светло, а там, где потеряла.

Вполне возможно. К несчастью, в ее возрасте профессиональное выгорание принимает уже необратимый характер.

Грушко — проницательнее других. Но ведь и Комаровский относится к Петровой непросто.

Лета, вот здесь все говорят о дисциплинарном наказании, только никто не говорит что это такое. Единица- обычное дело за неотвеченный урок, а формально к Девятовой не подкопаешься- коллективная ложь о том, что класс не знал о контрольной, это и есть неотвеченный урок. На эти единицы никто никогда не возмущался, тем более, когда рыльце в пушку, и здесь никто бы не стал особо возмущаться, если бы Комаровскому не пришло в голову любой ценой исправить этот кол. А его цена- это собственное унижение и оскорбление учителя и Таи. Стоили оно этого?

А кто кроме Грушко обратил внимание на Петрову?

1) Кстати, меня заботит одна мысль. Не исключено, что у Девятовой — вульгарное профессиональное выгорание, которое она чувствует и пытается скрыть.
2) Вот как раз Грушко со своим ансамблем и постарался вытащить Девятову из футляра. Странно, что многим это не видно в упор. Или... не верят такому? Полвека-то спустя...
3) Петрова противопоставлена всем своим одноклассницам. Но парни всё равно тянутся к ней. Видимо, чувствуют её обаяние и скрытую силу. Да и характер...

Я считаю, что учеников нужно было наказать за глупый розыгрыш и они должны отвечать за свои действия, но... в этой ситуации не все так однозначно. Девятова может быть математик хороший и объяснить материал умеет, но что она за педагог? О контрольной не предупредила как положено, поставила оценки не за знания, а за поведение, прицепилась к Грушко из за его увлечения музыкой, да играют мальчики в ансамбле и на здоровье, подставила Таю. Кстати, Тая очень странный персонаж. Ты если на стороне учительницы, тогда понятно, что ты в классе изгой. Если ты на стороне класса, так за какие заслуги тебя учительница уважает. В книге "Дорога уходит в даль" отец воспитывает дочку никогда не врать, но проведя один учебный день, они приходят к выводу, что не врать, если это не повредит моим подругам.

Ирина, мы никогда не согласимся с друг другом, я это уже поняла. Никакие аргументы, доводы, даже факты не способны повлиять на тех зрителей, кто считает поступок Девятовой правильным и справедливым. Увы!- как сказал(на свою голову) Комаровский.

Лета, Девятова не отомстила, а наказала зарвавшихся школьников за ложь, наказала справедливо, а если кому- то из родителей стало обидно за своих детей, так пожалуйста- пусть дети врут родителям, а потом они все вместе смеются над « розыгрышами», это их семейное дело.

Девятова отомстила обидчикам. И сколько не драпируй эту месть словесами, а эта месть выпирает, невзирая ни на словеса, ни на нервические выкрики, ни на переходы на личности. Девятова отомстила девятиклассникам. Такова данность.
сценарная конструкция кривая донельзя и очевидно. Но приходится обсуждать то, что есть. Смиримся перед сюжетом так же, как смирились герои этого сюжета, ибо куда им деваться?

Кто бы как и сколько ни крутил свою шарманку здесь, однако от факта ведь всё равно не уйти: в ответ на грубый обман со стороны своих учеников-девятиклассников (эдакий "ход конём") умудрённая огромным педагогическим опытом учитель математики Мария Васильевна Девятова... партию просто и дальновидно разыграла!.. Ну, и в процессе, как видится, "королю" последовал шах и мат!.. А в итоге "король" оказался голый...

В целом согласен. Хотя и нахожу, что Девятова ответила на розыгрыш встречным трюком. То есть просчитала игру, имитировала сбитость с толку, а потом... раскрутилась.

Нет, там не только посредством ремня из детей вышибали дурь. Еще на горох ставили, сажали в холодный карцер и оставляли без еды. Что и говорить, традиции в этом смысле у нас богатые. Но тем, кто до сих пор о них тоскует, неплохо бы помнить, что традиции эти касались не только детей. Баб, например, пороли вожжами, чтобы мужей боялись. Может, предложим возобновить эту практику?

К работе Ханаевой у меня тоже нет претензий. Тем не менее у Девятовой тоже все на эмоциональной основе. И Горелова, и Девятова ведут себя не как педагоги, а как обиженные бабы. Горелова психанула потому, что ей дали понять: ее влюбленность в Мельникова всем очевидна ( "Надо эту ворону Илье Семеновичу отнести. Пусть видит, какие из-за него жертвы делаются"). Девятова вызверилась из-за того, что в неуклюжей школярской попытке увильнуть от контрольной усмотрела личное оскорбление - якобы намек на старческое слабоумие. Горелова вовремя опомнилась и сумела погасить конфликт. Девятова стала мстить, целенаправленно раздувая пламя этого конфликта.
Счет складывается явно не в пользу Девятовой. Хотя опытный педагог с огромным стажем должен был на своем веку повидать такое, по сравнению с чем этот глупый "розыгрыш" яйца выеденного не стоит. Вот тут я вижу явную неправдоподобность сценария.