Школа (2010)

Да ладно! Как раз в 1994-м народ, подбадриваемый телепризывами младореформаторов, пытался по мере возможности жить по принципу "Кто смел, тот и съел". Не у всех, правда, получалось. Школьники сплошь и рядом мечтали стать либо бандитами, либо валютными проститутками, потому и не считали нужным учиться, имея перед глазами примеры прообразов Саш Белых. А принцип "Раньше думай о родине, а потом о себе" растоптали и смыли в унитаз еще в конце восьмидесятых.

Дело не в авторитете военрука, там им и не пахло: просто он наглости школяров противопоставил свой железобетонный характер, поэтому хулиганье предпочитало с ним не связываться. Мажор у нас в классе был только один: семья поднялась в начале девяностых и в девятом классе он уже перевелся в школу при Плешке, где учился с детьми других хозяев жизни. В лидерах не был никогда: верховодили дети тех, кто вместе со страной стал нищими, причем вели себя так, как будто являются отпрысками олигархов. Результат подобного поведения печален и закономерен. Кстати, борьба семейства Королевых с морским волком как раз хорошо украсила бы сюжет фильма.

1994 совершенно другое время, тогда еще многие жили по принципам "Раньше думай о родине. а потом о себе" олигархи и можоры только только появлялись и не считались хорошими людьми, считалось что они обдирают простых советских граждан в т.ч учителей которые в то время по полгода не получали з/п. Наши герои 9-классники т. е как раз 1994-1995 г.р. 2010 жизнь совершенно другая В классе, на момент начала действий явный лидер парень с говорящей фамилией Королев, для таких парней авторитетом может стать лишь тот кто равен по статусу или выше, а это явно не "списанный" моряк. Папа Королева при бабках, всегда желанный гость в школе в случае чего всегда бабок подкинет на ремонт там, на экскурсию причем и просить не приходится сам предлагает. И к примеру возникает конфликт между Королевым и таким вот Вашим "Морским Волком" и стоит вопрос ребром либо тот либо другой не думаю что администрация школы откажется от "курицы несущей золотые яйца" предпочтя его какому то неудачнику в форме(без обид, но у нас много обращают внимание на стереотипы, и есть стереотип, что если мужчина работает в школе, то он в лучшем случае неудачник)

Во первых успеваемость Ани не ахти какая, последние 2 года она вовсе школу не посещала училась дома сдавая все задним числом.
Во вторых "По одежке встречают и по ней же провожают" если у тебя даже и хорошая успеваемость, но выглядишь ты чуть помоднее Ахмаметьевой хорошее отношение учителей к себе не жди, а если тем более ты неформал то это вообще со стороны учителей(в основном таких советских взглядов) ты вообще конченный и ничего хорошего с тебя не получится.
В третьих хорошей дисциплиной она тоже не отличается прогуливает уроки, учителям хамит и т.д. и т.п.
Будь Вы директором хорошего лицея взяли бы такую ученицу?

Не скажите! Нашу школьную гопоту он держал в ежовых рукавицах, когда несколько раз вел замену в девятых классах. Бывший морской волк, так и ходил на занятия в мундире ВМФ. А в фильме просто была бы еще одна сильная сюжетная линия, привлекающая внимание зрителей. Даже интересно, как бы у него сложились отношения с теми или иными персонажами. С тем же Исаевым, например. С Епифановым понятно, они бы весь сериал пытались сломать друг друга, что тоже было бы весьма интересно наблюдать.

И чтоб изменилось? Они бы и его послали по известному маршруту

Ну а лично я для себя армию даже не рассматривал: отдавать два года своей драгоценной жизни службе государству, которое сделало мою семью нищей, считал полнейшим идиотизмом.

НВП не всегда, но в девяностые вместо нее стали преподавать ОБЖ, усилиями тех же военруков.

Вы уже начинаете надоедать с достижениями вашей замечательной персоны. Очень хорошо что Вы такой хороший человек и совсем не похожи на героев этого сериала. Но Вы это капля в море, песчинка в небе (ну и прочие подобные афоризмы) это не значит что все такие же замечательные и как Вы. Если бы все были такие то не было бы всего беспредела ни в школах, ни в армии, не было бы преступлений, но к сожалению криминальные хроники говорят об обратном(((

НВП было не всегда

Насколько я помню она их стащила в одном из кабинетов этого центра, хотя сериал уже начинает забываться надо пересматривать)

+ 10500 раз))) И в общем-то их можно понять наслышавшись про армейский беспредел многие парни охотнее пойдут в тюрьму нежели в армию

Препараты в клинике, действительно, под замком, а те, что наглоталась Носова, стащены ей у бабушки дома.

Сейчас, а особенно в год выхода фильма и в девяностые, парни в 16 лет в основной массе готовились не к армии, а к тому, чтобы от нее откосить) И потом, из шестнадцатилетних персонажей фильма главным героем является только Шутов, так он к армии более чем готовится - особенно к роли "дедушки") А вообще ох как не хватает в фильме военрука.

Вы не можете отвечать за всех и везде

Вот уж не знаю, где таких, как из моего прошлого, били и в какое время))). В моей первой школе и в школах моих лицейских друзей, рассказам которых есть все основания доверять (врать людям просто незачем) эти короли как раз ходили и только показывали пальцем своим "шестеркам", кого избить и отметелить, кого просто унизить (могли спрятать одежду, портфель, просто подойти и оскорбить публично неугодных им...)
Королями как раз во все времена становились те, кто так просто себя побить не дал бы. И у них были для этого рычаги воздействия на окружающих подростков.

Правильно! Владельцев яхт в семье не было, вот детки, выходя за флажки, и отгребали от государства по полной. К счастью законопослушных граждан, для того, чтобы вести себя за пределами школы в стиле Шутова и оставаться на свободе, мало иметь родителей среднего достатка - они должны принадлежать к сословию сильных мира сего. А маргинализация школьных раздолбаев, даже из средних семей, неизбежна.

Чтобы стать успешным и уважаемым человеком, надо сначала получить востребованную среди богатых людей специальность в престижном вузе. На востребованную среди богатых людей специальность сильные мира сего отправляют своих деток, поэтому чтобы выдержать жесточайшую конкуренцию дети из простых семей должны со школьной скамьи неистово грызть гранит науки хотя бы по тем предметам, которые будут востребованы в вузе. А такой подход полностью исключает возможность раздолбайства и хулиганства. Те же, кто школу рассматривают как развлечение, подобное высшее образование не смогут получить даже теоретически. Заканчивается школа, и они с удивлением выясняют, что кормить их, кроме сводящих концы с концами родителей, никто не собирается. А способностей, помимо выведения из себя учителей, у них нетути. Вот и происходит маргинализация.